17 mai 2018

CNCPH,Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées: Ecole Inclusive

Ecole inclusive : état des lieux, réflexions et recommandationsdu CNCPH Ce document a été adopté par l’assemblée plénière le 13 avril 2018. Il a vocation à évoluer en fonction des réflexions ultérieures de la commission. La commission éducation scolarité s’est réunie trois fois en séance exceptionnelle afin de répondre à la saisine de la Ministre et aux questions posées. Elle a reçu lors d’une de ces séances Mme Bryon, déléguée ministérielle à l’inclusion scolaire afin de mieux appréhender les travaux en cours dans le... [Lire la suite]
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14 décembre 2013

Liste des formations continues conformes(et non conformes),respectueuses des recommandations de la HAS(EgaliTed)

https://docs.google.com/document/d/1qTSLGEUQipYRrVECi0xHQXAxliKDFY0bjmYnA_0SBcM/edit?pli=1
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20 février 2013

Comprendre le cerveau : naissance d’une science de l’apprentissage

Rencontre des neurosciences et sciences de l'apprentissage : un résumé des connaissances actuelles publié par OCDE  (ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES) http://www.vaucluse.equipement.gouv.fr/IMG/pdf/Comprendre_le_cerveau_cle6fb68c.pdf
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18 février 2013

Scénarios sociaux Pour faciliter mon parcours aux études supérieures

http://www.autisme.qc.ca/assets/files/boite-outils/intervention-education/Etudes_sup/SCENARIOS_SOCIAUX.pdf
18 février 2013

FAVORISER L’ACCESSIBILITÉ DES PERSONNES AUTISTES AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES(Féd. Québecoise de l'Autisme)

http://www.autisme.qc.ca/assets/files/boite-outils/intervention-education/Etudes_sup/Accessibilite-Etudes_superieures.pdf
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12 février 2013

Guide ANESM

Recommandations de bonnes pratiques professionnelles.Pour un accompagnement de qualité des personnes avec autisme ou autres troubles envahissants du développement. http://www.anesm.sante.gouv.fr/IMG/pdf/reco_autisme_anesm.pdf
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